Din Eğitimi DKABDin Eğitimi – Test 1güncelleme tarihi 23 Mayıs 202210 Mayıs 2022Geliştirici: Arif_Arslaner Şu kişi tarafından oluşturuldu Arif_Arslaner Din Eğitimi - Test 1 1 / 50 Hangi padişahtan itibaren öğretmen yetiştirmek üzere Darül-Muallimat( kız öğretmen okulu) ve Darül-Muallimin ( erkek öğretmen okulu) proğramında din eğitimine yer verilmiştir? A) I. Abdülhamit B) II. Aldülmecid C) II. Abdülhamit D) Sultan Vahdettin E) Fatih Sultan Mehmet 2 / 50 II. Meşrutiyet Dönemi’nde genel medreselerle ilgili düzenlemelerle birlikte 1912 yılında Medresetü’l- Vaizin, 1913 yılında da Medresetü’l-Eimme ve’l- Huteba adları ile ayrı medreseler açılmıştır. Bu medreseler daha sonra 1919 yılında birleştirilmiştir. Bu medreseler hangi isim altında birleştirilmiştir? A) Medresetü’l-Mütehassısîn B) Ulum-u Aliyeyi Diniyye C) İmam-Hatip Mektepleri D) Darüşşafaka E) Medresetü’l-İrşad 3 / 50 Eğitim türlerinin, gerçekleşme ortamlarına veya öğrenme biçimlerine göre; Bireyde kasıtlı olarak dini davranış değişikliği oluşturulması amaçlanır. Bu özelliklere sahip eğitim türü aşağıdakilerden hangisidir? A) Formal B) İnformal C) Örgün D) Yaygın E) Akademik 4 / 50 Din eğitimi ilk defa hangi anayasada zikredilmiştir? A) 1876 B) 1921 C) 1924 D) 1961 E) 1982 Din eğitimi ve lâiklik konusu ilk defa 1953’de toplanan 5. Milli Eğitim Şûrası’nda tartışılmıştır. 5 / 50 Türkiye’de, yaygın din eğitimi hizmetleri hangi kurum tarafından yürütülmektedir? A) Milli Eğitim Bakanlığı B) Diyanet işleri Başkanlığı C) Dinişleri Yüksek Kurulu D) Belediyeler E) Yüksek Öğretim Kurulu 6 / 50 İlk İslami İlimler Fakültesi 1971 yılında hangi ilimizde açılmıştır? A) İstanbul B) Ankara C) Konya D) Bursa E) Erzurum 7 / 50 Felsefenin kullanılması fikrine dayanır.Çocuklara felsefe yapmayı öğretir. Çocukların dünyayı kendi başlarına keşfedebilmeleri ve bunun mantığını kavramaları sağlanır. Hakkında bilgi verilen eğitim modeli aşağıdakilerden hangisidir? A) Sorgulayıcı Metod B) Çoğulcu Model C) Tematik Öğrenme D) Dini öğrenme E) Dinden öğrenme 8 / 50 Medrese öğretim programında yer alan aşağıdaki derslerden hangisi mekâsıd ilimleri arasındadır? A) Astronomi B) Tefsir C) Arapça D) Matematik E) Mantık 9 / 50 1985 yılında ilk Anadolu İmam-Hatip lisesi nerede açılmıştır? A) Sarıyer B) Beykoz C) Çamlıca D) Ümraniye E) Beyazıt 10 / 50 Bağdat’ta 1067 yılında Nizamiye Medresesini kurmuş Büyük Selçuklu Veziri aşağıdakilerden hangisidir? A) Tâcülmülk B) Nizamü’l-Mülk C) Müeyyidülmülk D) Kündürî E) Sâhib Ata 11 / 50 Eğitimden beklenen temel görevlerin başında, fertlerin bütün yeteneklerini ortaya çıkarıp geliştirmek ve temel duygu ve ihtiyaçlarını uyumlu bir şekilde doyurmak gelmektedir. Yine eğitim, bireyin özgürleştirilmesi, kendini gerçekleştirmesi ve insani olgunluğunu kazanması gibi hedeflere sahiptir. Buradan hareketle din eğitiminin, insanın bu temel ihtiyaçlarını karşılama ve bu sayede kendini gerçekleştirmesine yardımcı olma gibi çok önemli bir fonksiyonu yerine getirdiği söylenebilir. Bu parça din eğitiminin aşağıdaki temellerinden hangisiyle ilgilidir? A) İnsani B) Toplumsal C) Kültürel D) Evrensel E) Hukuki 12 / 50 Aşağıdakilerden hangisi, dinin insan fıtratında var olduğunu gösterir? A) Birisine yardım etmek B) Cami yaptırmak C) Bir dilenciye para vermek D) Bir kaza anında Yaratıcı’ya sığınmak E) Selam vermek 13 / 50 Medresede öğrenim gören öğrenciye ne ad verilir? A) Talebe-i Ulum B) Mülazemat C) Matlab D) Muid E) Müeddib 14 / 50 İslâm, hoşgörü olayı aşağıdaki kavramlardan hangisi ile açıklamaktadır? A) Affetme B) İnsan hakkı C) Görmezlikten gelme D) Zorlamama E) Yardımcı olma 15 / 50 Ülkemizde ilk ve orta dereceli okullarda din öğretiminin zorunlu olmasının yasal dayanağı aşağıdakilerden hangisidir? A) Tevhid-i Tedrisat kanunu B) 1961 anayasası C) 1739 Sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu D) Avrupa birliği müktesebatı E) Yüksk öğretim kanunu 16 / 50 Öğrenim basamaklarını, medrese eğitimini tamamlamış yetişmiş oda sahibi öğrencilere ne ad verilir? A) Danişmend B) Muid C) Müderris D) Dersîam E) Muallim Öğrenim basamaklarını, medrese eğitimini tamamlamış yetişmiş oda sahibi öğrencilere Danişmend veya Suhte denir. 17 / 50 Din öğretim metodları arasında; Öğretmeni bir dine bağlılığını engellemez. Bir dine inanan veya inanmayan kişiler din eğitimi verebilir. Dinleri çok geniş çaplı olarak kapsar. Dinin gözlemlenebilir olguları ele alınır. İnananların motivasyonuyla ilgilenmez. Amaç belli bir inancın müminleri olmak değil, bir inanca bağlı olmanın ne demek olduğunu anlatmaktır. açıklaması verilen metod aşağıdakilerden hangisidir? A) Doktriner Din Öğretimi B) Fenomenolojik Yaklaşım C) Mezhepler Üstü Din Öğretimi D) Mezhepler Arası Din Öğretimi E) Sorgulayıcı Metod 18 / 50 Türkiye'de Cumhuriyet döneminde ilkokullarda ilk defa din dersi hangi yıldan itibaren yer almıştır? A) 1930 B) 1949 C) 1961 D) 1982 E) 1990 19 / 50 İslam’ın geldiği dönemde, Arap Yarımadası’nın durumu ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur? A) Eğitim imkânları gelişmiştir. B) Okuma-yazma bilen sayısı oldukça fazladır. C) Eğitim ve iletişim daha çok yazılı olarak yapılmıştır. D) İnanç ve davranışlardaki ölçüsüzlük ve yanlışlıkların yaygın olması nedeniyle,"Cahiliye” dönemi olarak adlandırılmıştır. E) Şiir ve hitabet sanatları gelişmemiştir. 20 / 50 Eğitimle ilgili tanımlar çerçevesinde, aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? A) Socrates’e göre insan, bilgilerini doğuştan getirir. B) Eğitim, insanın daha mükemmel bir hayat yaşaması için hazırlanmasıdır. C) Eğitimin tanımları toplumun inançlarına göre değişmez. D) Durkheim’e göre insanın yetenekleri, sadece toplumun ihtiyaçlarına göre geliştirilebilir. E) İnsan bu dünyaya bir eğlence ve dinlenme için gelmemiştir. 21 / 50 Herkes din ve vicdan hürriyetine sahiptir. 17.Madde Kimse dini düşüncesini açıklamaya zorlanamaz. 15.Madde Verilen maddeler hangi anayasada yer almıştır? A) 1921 B) 1924 C) 1961 D) 1982 E) 1876 22 / 50 “Medreseden mezun olan talebeler “Matlab” adı verilen deftere isimlerini kaydettirir ve atanma için sıra beklerlerdi." Bu usule verilen isim aşağıdakilerden hangisidir? A) Mülazemet B) Müderris C) Muid D) Danişmend E) Dersiam 23 / 50 Eğitim türlerinin, gerçekleşme ortamlarına veya öğrenme biçimlerine göre; Birey, farkında olmadan din hakkında bilgi sahibi olur. Bu özelliklere sahip eğitim türü aşağıdakilerden hangisidir? A) İnformal B) Formal C) Örgün D) Yaygın E) Akademik 24 / 50 Osmanlı’da ilk medrese İznik’te Orhangazi medresesidir. İlk Osmanlı medreselerinin kurucusu, başmüderrisi aşağıdakilerden hangisidir? A) Abdülkadir Şeyhî Efendi B) Davud-i Kayseri C) Ahıskalı Ali Haydar D) Ahmed Reşid Efendi E) Atıfzade Hüsameddin Efendi 25 / 50 Türkiye’de açılan İlahiyat Fakültesi’nin başlangıcı, Darülfünun içerisinde açılan Ulûm-ı Âliye-i Dînîye Şubesi’ne dayanır. Bu Şubesi’nin kuruluşu hangi yıl gerçekleşmiştir? A) 1949 B) 1924 C) 1914 D) 1900 E) 1839 26 / 50 İlk dönem İslam devletlerinde, sarayda halife ve üst düzey devlet erkânının çocuklarını eğitme görevi aşağıdakilerden hangisine verilmiştir? A) Müeddip B) Muid C) Müderris D) Muallim E) Dersiam 27 / 50 Mekke döneminde din eğitiminin yapıldığı önemli bir merkez olan ve Hz. Peygamber’in, almış olduğu vahyi burada toplanan Müslümanlara tebliğ ederek eğitimlerini gerçekleştirdiği mekân aşağıdakilerden hangisidir? A) Suffa B) Mescid-iHaram C) Darü’l-Erkam D) NizamiyeMedresesi E) Küttab 28 / 50 türkiye'de hangi yılları arasında din eğitimi proğramına yer verilmemiştir? A) 1920 - 1950 B) 1924 - 1939 C) 1930 - 1949 D) 1930 - 1972 E) 1949 - 1982 29 / 50 Aşağıdakilerden hangisi “İnsanlık Dini”nin temel özelliklerinden değildir? A) Olayların görünmez varlıklar tarafından meydana getirildiğine inanmaları B) Manevi unsurlar ihtiva etmemesi, ama gelmiş geçmiş dinlerin tecrübelerinden yararlanarak onların ilerisine geçmeyi hedeflemesi C) Tanrısının insanlık, peygamberinin bilim adamları, mucizelerinin ise, icatlar ve keşifler olması D) İnsanlara, müşahede edilen âlemin gerisindeki gücü fark etmelerini engellemek için, niçinleri değil, olay ve olguları düşündürtmenin esas olması E) İbadetinin, insanlık yararı ve gelişimi için gayret etmek ve kendisini insanlığa feda etmek olması 30 / 50 Eğitim türlerinin, gerçekleşme ortamlarına veya öğrenme biçimlerine göre; Okul eğitimi yanında veya dışında yapılan din eğitimi faaliyetidir. Bu özelliklere sahip eğitim türü aşağıdakilerden hangisidir? A) Formal B) İnformal C) Yaygın D) Örgün E) Bilimsel 31 / 50 Medreselerde ders veren müderrise hangi isim verilirdi? A) Suhte B) Muid C) Danişmend D) Muallim E) Dersiam 32 / 50 1910 yılında Medaaris-i İlmiyye Nizamnamesiyle kaç yıllık eğitim süresi belirlenmiştir? A) 4 B) 5 C) 8 D) 10 E) 12 33 / 50 Çoğunlukla toplumda tek din yada mezhebin mensuplarının yaşadığı,o din yada mezhenin devlet tarafından tanındığı ve o din yada mezhebin öğretiminin yapıldığı din öğretimidir. Tek bir din öğretilir. Öğretilen din dersin adı olur;Almanyada Katolik ve Protestanlık din dersi gibi. Laikliğe terstir. Açıklası verilen din öğretim modeli aşağıdakilerden hangisidir? A) Doktriner Din Öğretimi B) Mezhepler Üstü Din Öğretimi C) Mezhepler Arası Din Öğretimi: D) Dinler Arası Din Öğretimi E) Fenomenolojik Din Öğretimi: 34 / 50 İslâm, iyi insan yetiştirmeyi hedefler. Buna göre İslami anlamda iyi insan özellikleri aşağıdakilerden hangisi olamaz? A) Düşenin dostudur. B) Bencil (egoist) değildir. C) Elinden ve dilinden kimseye zarar gelmez. D) Emaneti ehline verir. E) Sadece kendi çıkarları doğrultusunda hareket eder. 35 / 50 Aşağıdaki eğitim ortamlarından hangisi yalnız Hz. Peygamber dönemine aittir? A) Cami/mescit B) Küttab/sıbyan mektebi C) Suffa D) Medrese E) Tekke 36 / 50 Aşağıdakilerden hangisi, dinin insan fıtratında var olduğunu gösterir? A) Birisine yardım etmek B) Cami yaptırmak C) Bir dilenciye para vermek D) Bir kaza anında Yaratıcı’ya sığınmak E) Selam vermek 37 / 50 Anadolu Selçuklu dönemine ait ilk medrese aşağıdakilerden hangisidir? A) Orhangazi Medresesi B) Kayseri Kocahasan Medresesi C) Sahn-ı Seman Medresesi D) Süleymaniye Medreseleri E) Nizamiye Medresesi Yağıbasan Medresesi, Tokat'ın Niksar ilçesinde yer alan bir medrese olup Anadolu'nun ilk medresesi unvanına sahiptir. Danişmentlilerden kalmadır. Anadolu Selçuklu dönemine ait ilk medrese ise Kayseri Kocahasan Medresesi'dir. 38 / 50 Günümüz eğitim sistemlerinin; bireyi kültürleme, toplumsallaştırma, dolayısıyla onu hayata hazırlama ve toplumu dönüştürme gibi işlevleri bulunmaktadır. Meseleye din eğitimi ve öğretimi açısından bakacak olursak din eğitim ve öğretimi, eğitimin sayılan bu işlevlerine katkı sağlayabilecek önemli verilere sahiptir. nitekim kutsal kitaplar incelendiğinde örneklerin yerel, mesajların ise daha genel olduğu görülecektir. Bu mesajlar arasında barış, iyilik, sevgi ve saygı gibi bütün insanlığı kuşatan önemli değerler bulunmaktadır. Bu metinde din eğitim ve öğretiminin hangi temeline vurgu yapılmaktadır? A) Bireysel – İnsani temel B) Felsefi temel C) Hukuki temel D) Kültürel temel E) Evrensel temel 39 / 50 Herkes düşünce, din ve vicdan özgürlüğüne sahiptir .Bu hak din veya topluca açık olarak yada özel biçimde öğrenim uygulama, ibadet ve dinsel törenlerle açığa vurma özgürlüğünü içerir. Şeklindeki açıklama nereden alınmış olabilir? A) 1921 Anayasası B) 1924 Anayasası C) 1961 Anayasası D) 1982 Anayasası E) 6 Nisan 1949 nsan Hakları Evrensel Beyannamesi 40 / 50 Din eğitim ve öğretimi, eğitimimin işlevlerine katkı sağlayacak önemli verilere sahiptir. Nitekim kutsal kitaplar incelendiğinde örneklerin yerel, mesajların ise daha genel olduğu görülecektir. Bu mesajlar arasında barış, iyilik, sevgi ve saygı gibi bütün insanlığı kuşatan önemli değerler bulunmaktadır. Bireysel-insani temel A) Bireysel-insani temel B) Felsefi temel C) Hukuki temel D) Kültürel temel E) Evrensel temel 41 / 50 “Efendiler! Camilerin kutsal kürsüleri halkın ruhani, ahlaki gıdalarına en yüce, en verimli kaynaklardır. Dolayısıyla camilerin ve mescitlerin kürsülerinden halkı aydınlatacak, ona yol gösterecek kıymetli hutbelerin içeriğini halkça öğrenme imkânını sağlamak, en önemli görüştür. Kürsülerden halkın anlayabileceği bir dille ruhuna ve beynine seslenildiğinde İslam topluluğunun vücudu canlanır, beyni temizlenir, inancı kuvvetlenir, kalbi cesaret bulur. Fakat buna göre hutbe okuma şerefine erenlerin sahip olmaları gereken bilimsel nitelikler, değerli özellikler ve dünyanın durumunu anlamaları büyük önem arz etmektedir.” Atatürk bu sözleriyle camilerdeki yaygın din eğitimi ve öğretimi faaliyetlerine ilişkin olarak hangi temel ilkeye değinmemiştir? A) Anlaşılırlık B) Verimlilik C) Bilimsellik D) Çağdaşlık E) Şeffaflık 42 / 50 1949 yılında açılan Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi’nin ihtiyaca cevap verememesi üzerine 1959 ile 1980 yılları arasında İstanbul, Konya, Kayseri, İzmir, Erzurum, Bursa, Samsun ve Yozgat’ta Yüksek İslam Enstitüleri açılmıştır. Bu enstitülerle ilgili olarak aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır? A) Diyanet İşleri Başkanlığı’na bağlı olarak kurulmuştur. B) İmam Hatip okulları ve diğer okullara öğretmen yetiştirilmesi hedeflenmiştir. C) İslami ilimler alanında araştırmalarda bulunulması amaçlanmıştır. D) 1980’den sonra “ilahiyat fakültesi” ismini alarak üniversitelere bağlanmıştır. E) Öğrencilerini İmam Hatip okulu mezunlarından almışlardır. 43 / 50 Mescid-i Nebevi’de en büyük imar işlerini yapan Osmanlı padişahı aşağıdakilerden hangisidir? A) Abdülmecit B) Fatih Sultan Mehmet C) Kanuni Sultan Süleyman D) Yavuz Sultan Selim E) II. Abdülhamit 44 / 50 “Kendini bil” sözü kime aittir? A) E. Durkheim B) Socrates C) Freud D) Hegel E) Kant 45 / 50 Aşağıdakilerden hangisi, Hz. Peygamber’in ilk tebliğe başladığı dönemdeki din eğitimini, hedeflenen kitle açısından en doğru şekilde tanımlar? A) Genel eğitim B) Örgün eğitim C) Yetişkin eğitimi D) Yaşam boyu öğrenme E) Özel eğitim 46 / 50 Aşağıdaki din eğitimi faaliyetlerinden hangisi yaygın din eğitiminin kapsamı dışında kalır? A) Huzurevlerindeki dini etkinlikler B) Cezaevlerindeki din hizmetleri C) Yaz Kur’an kursları D) Lise programlarında yer alan din dersleri E) Cuma hutbeleri 47 / 50 Eğitim türlerinin, gerçekleşme ortamlarına veya öğrenme biçimlerine göre; Okullarda yapılan planlı programlı din eğitimi faaliyetidir. Bu özelliklere sahip eğitim türü aşağıdakilerden hangisidir? A) İnformal B) Formal C) Yaygın D) Örgün E) Akademik 48 / 50 Medreseden mezun olan talebeler “Matlab” adı verilen deftere isimlerini kaydettirir ve atanmak için sıra beklerlerdi. Bu talebeler bekledikleri süre boyunca görevleri ile ilgili staj yaparlardı. Daha sonra, sırası gelenler önce aşağı dereceli medreselere atanır, zamanla terfi ederek daha ileri seviyede eğitim veren medreselerde görev yaparlardı. Medrese mezunu talebelerin göreve atanma süreçleriyle ilgili bu usule verilen isim aşağıdakilerden hangisidir? A) Danişmendlik B) Mülazemet C) Muidlik D) Suhtelik E) Tetimme 49 / 50 Aşağıdakilerden hangisi Tevhid-i Tedrisat Kanunu’nun hazırlanış amaçları arasında sayılamaz? A) Din eğitiminin kaldırılması B) Laik eğitime doğru adım atılması C) Daha nitelikli bir eğitim sisteminin kurulması D) Eğitimin yönetiminde birliğin sağlanması E) Eğitimde amaç birliğin sağlanması 50 / 50 Müderrisin okuttuğu dersi tekrarlayan müderrisin yardımcısına ne ad verilirdi? A) Muid B) Danişmend C) Suhte D) Talebe-i Ulum E) Muallim Skorunuz Testi yeniden başlat İlgili
